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「讀書」-以合格讀書人為話題作文

作者:鍾離平文-字數:小學作文12-27分類: 高中作文

原文標題:以合格讀書人為話題作文

關鍵字:讀書

【及格的念書人】

祝經緯

都說念書之人和普通人紛歧樣。念書之人。往那一站就是個書架子。沉穩而厚重。只是悄然默默地立在那邊。便感觸到他肚子里所藏的千年的馥韻。若是再一張口。那更是吐出了墨香盈盈。你便不盲目地沉迷在這才華之中。提筆一寫。才情好像熱泉噴涌而出。紛歧會兒。一幅文學之圖便伴著一股念書人特有的風骨呼之欲出……一位及格的念書人。定是位對筆墨、對書卷有著共同感情的翩翩小人。

念書之人。常懷對筆墨的留戀之情。

外物之味。久則可厭;念書之味。愈久愈深。念書之人對筆墨的留戀是無奈言說的。當筆墨鐫繡在他們的心上時。他們便把性命鐫刻在了筆墨上。宇宙之浩瀚。人世之無量。一位及格的念書人從不會把本人拘泥于小小的講堂。他們會帶著這份留戀。去領會唐詩宋詞里的風花雪月。去品嘗東方年夜陸上的酸甜苦辣。他們愿去親熱筆墨。去追隨筆墨。吹滅念書燈。一身皆是月。一位及格的念書人。愿用筆墨記載他們對天下的了解。對人生“哀吾生之頃刻。羨長江之無量”的感嘆。對筆墨的留戀。是念書人熠熠生輝的標識。也是念書人最根本的情愫。

念書之人。常有對筆墨的探究之心。

讀未見書。如得良友;讀已見書。如逢故人。念書人對冊本與常識的探求是無量無盡的。苦讀之時。一個一個的問號在腦海里釀成了嘆號。可隨之而來的。倒是更多的問號。對筆墨的獵奇。是念書人去探究天下的能源之源。源源一直的問號指引著念書人尋求謎底的方向。瀏覽冊本似是暢游河漢普通。浸潤著他們飽含蜜意卻又干渴的心靈。“路漫漫其修遠兮。吾將上下而求索”是念書人最實在的心靈寫照。一位及格的念書人。應放棄著對常識的探求之心。在學習的路線上裹足不前。

念書之人。常有對筆墨的研究之力。

念書貴能疑。疑乃能夠啟信;念書在有漸。漸乃克底有成。朦朧的燈下映照著念書人的背影。可肄業之認真。治學之謹嚴卻全副凝在了面前目今的冊本之上。林徽因梁思成伉儷曾踏遍故國四面八方。上至平地。下至低谷。只為一本《中國古修建圖鑒》。念書人的研究之力可征江山。可踏四海。

一位及格的念書人。并不該是一臺沒有情感的學習機械。而是一位飽含激情親切。充溢心愿的學習之士。念書之人。胸中宇宙浩瀚。眼里星河滾燙。性命的筆墨在血液中流淌。人生第一流的智慧便在此中醞釀……

【及格的念書人。閱享人生】

李藝珂

閑云潭影日悠悠。物換星移幾度秋。汗青的年夜江東去。歲月的車輪一直向前。從古至今。若干文人雅士努力于研究冊本。若干詩歌創作連綿至今。但又有若干所謂“書生”隨時代激流倦怠了察看的眼。疲乏了反思的心?

什么才是及格的念書人?是享用瀏覽帶來的樂趣。是感悟書中包含的真理。是經過瀏覽一直反思并使這之中埋藏的人生之思運用于理論傍邊。閱享出色人生。

及格的念書人。起首要“閱己”。念書。讓咱們一直豐盈本人。掃視本人。超過本人。如陸游直到暮年照舊手捧冊本。“萬卷古今消長日。一窗昏曉送流年”念書不只空虛了心田。還填滿了得志的工夫。如匡衡鑿壁借光。孫康螢囊映雪。他們向著光潔那方。追隨心田愉悅。追隨永恒真諦。從勤勞念書到苦苦思索。再到年夜徹年夜悟。是許很多多勝利者的必經之路。誰終將聲震世間。必短暫深自沉默。誰終將撲滅閃電。必短暫如云流浪。念書是積攢的進程。在念書中一直沉潛心田。一直積淀自我。終將閱享美妙人生。

及格的念書人。還要學會“閱人”。一個念書人。是一個無機會領有超乎集體性命體驗的僥幸人。讀山讀水。是心靈的愉悅。念書讀人。是智慧的積淀。魯迅曾說“專念書也有弊端。以是必需和社會打仗。使所讀的書活起來”。他還主張用本人的眼睛去讀人間這本書”也恰是魯迅的勤學不倦。閱人閱事。使他在年夜浪淘沙后留下本人的思維。留給后世以銘刻。念書人。往往能在冊本之中找到第一流的智慧。把念書成為習氣。千里之行。始于足下。行者不息。志者無疆。實際上“閱人”的進程也是找尋年夜智慧的進程。讀一本好書。便是和很多崇高的人說話。在浩瀚的寰宇中掌握滄桑。體察情面冷暖。瀏覽別人。閱享人生。

及格的念書人。終極會“閱時代”。莎士比亞將本人置于事實與書卷之間。將社會汗青折射分析。熔煉進方寸舞臺。投影于頁頁書稿。行行墨痕。傳播千古。茍日新。日日新。又日新。當然。瀏覽也在一直更新。一直推進人類久遠倒退。任何一個時代都離不開瀏覽。肉體糧食注入時代的力氣弗成估量。瀏覽帶給咱們常識。瀏覽帶給咱們翻新的才能。瀏覽帶給咱們發明時代的勇氣。人類之以是提高。就在于前人在念書的進程中。懷疑與思辨讓認知愈加靠近真諦。給時代以有限可能。吸取書中營養。讓博學于理論中熠熠生輝。謀求真諦的信念矢志不渝。瀏覽時代。閱享人生。

作為新時代的咱們。不克不及以所謂“書生”界說本人。該當為中華之突起而念書。以無所事事。邁素履之步。做及格的念書人。掃視古今。著眼將來。閱人閱己閱時代。且以白?破漫空。閱享人生百態。

【御書而行。心向江河】

牛芯悅

當咱們打仗到新事物時。都有一個從意識到親熱、到謀求、再到感悟的進程。作為一個念書人。咱們需懷有對常識的獵奇之心。對職業的據守之心。對文明的敬畏之心。唯其如斯。咱們能力成為及格的念書人。

縱觀古今。獵奇心是社會向前倒退的外在能源。假如道爾頓沒有對本人與別人色覺不同而孕育發生獵奇。色盲成績將會更晚引發作物界的存眷;假如門捷列夫沒有關于化學元生性質的獵奇。馳名的元素周期表會更晚問世;假如李四光沒有對中國“貧油論”的質疑。一五方案不會展開的如斯順遂。獵奇心。是咱們成為一名及格念書人的根底。當咱們懷有獵奇心。懷有對天下的向往與激情親切。咱們自會用功念書。只為填滿本人對常識的那種無量無盡的探究與盼望。不止于念書。對任何事咱們都該飽有獵奇、探究求知、學無盡頭——獵奇心是學者的第一美德。

過往汗青的有數煙云幻化中。不變的是對職業的據守之心。假如沒有張伯苓、梅貽琦等一代念書人關于老師職業的據守。中漢文化的脈絡就會呈現斷痕。他們據守著本人的崗亭。歷經艱苦。建起了粗陋的東北聯年夜。雖身在草屋。一顆心卻飛揚在中漢文化的天空中。據守心。是咱們作為一名及格念書人的任務。當咱們懷著據守之心。咱們自會用功念書。蛻去周身的塌實。拋開功利心。真正的為念書而念書。為傳承而傳承。不止于念書。行任何事皆要秉持著職業操守。放棄據守。砥礪前行——懷工匠肉體。自我輩始。

當今。咱們正派歷百年未有之年夜變局。在國內情勢盤根錯節的環境下。咱們仍然堅持傳承中華平易近族傳統文明。經過非物資文明遺產報告等手法。維護平易近族文明精華。追根究底。是咱們懷有一顆對文明的敬畏之心。敬畏心。是咱們最作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/為一名及格念書人的自我代價的晉升。當咱們懷有敬畏心。咱們自會用功念書。用心去體悟今人。與他們同喜樂、共悲嘆。不止于念書。關于萬物咱們都該懷有一顆敬畏心。放棄謙遜、兼收并蓄、承繼倒退——人生喜也罷。悲也罷。最首要的是心中的一泓泉水不克不及沒有了月光。

作為念書人。咱們不只把握著本人的命運。更是中漢文化短跑線路上的此中一棒。咱們不只要及格。更要優良。用手中的冊本。心中的獵奇、據守、敬畏。心向江河。譜寫將來更美妙的華章!

——胸中有年夜義。協力展雄圖!

【負一書箱。心向靈山之巔】

郝名揚

養心莫若寡欲。至樂無如念書。——鄭勝利

《高考必備作文素材》《精簡版名人名句》。充斥教育界的文明市場亂象以及應試教育的需要安慰了越來越多的“文明碎片”橫空入世。在當今時代。念書不再是人們追隨真諦。抒發情懷的途徑。假如念書與分數之間不克不及畫等號。讀若干書也就毫有意義可言。回首浩浩湯湯的中原歲月。張橫渠等士工資往圣繼絕學。為萬事開寧靖的念書心志現在還有幾人據守?

假如沒有手自抄書五指凍僵的宋濂。假如沒有以辣椒驅寒念書的周樹人。假如沒有據守傳統。愿讀詩的武亦姝。咱們的文明。咱們的中漢文脈。何故鬧熱好像河出伏流。一瀉汪洋?

他們在念書。他們在據守。背上的書箱行囊不再是繁重的累贅。他們將從書中提掏出的風骨、情懷與智慧。構筑成到達靈山的青云之梯。他們將獨到的哲學與智慧凝練成汩汩水墨。匯聚在俗世之中。等待著咱們去辨識。去尋找。

“文脈既隱。小丘稱峰”。余秋雨對當今社會文明近況的評估既委婉又直白。曾幾何時。文脈傳承竟落得前力愈頹。潛力有余的難堪處境。

鷹隼試翼。風塵翕張。我想。是時分讓咱們傳承祖先的衣缽。背上書箱。持續打造那架青云之梯了。

處芝蘭之室。久而不覺其香。念書亦是如斯。讓念書成為一種習氣。則縱使身處矮瓦小房之間。亦能從書中獲取無盡的智慧與財產。讓思維的余香裊裊繞梁。充滿寰宇。

人弗成一日無書。古今中外有數仁人志士通知咱們發明或據守念書環境至關首要。日本地動后。校方統計人數后。不是把先生送回家。而是湊集在操場上念書仍然;抗戰期間烽火紛飛。東北聯年夜的朗朗誦書聲卻能屏障后方震民氣魄的炮聲隆隆。

青年向上。時代向前。無為如我中華后代。誠應從書中吸取養分。以靜修身。以書養德。植根于傳統文明深沉的泥土。利用無盡的肉體養料。豐盈羽翼。朝陽而生。以百尺竿頭的鯤鵬之姿連續中漢文脈的壯麗征程!

【及格的念書人】

姜天灝

“為寰宇立心。為生平易近立命。為往圣繼絕學。為萬世開寧靖。”張載的肅穆宣誓。彰顯了中國一代傳統念書人的錚錚媚骨。

“歲月不居。時節如流。”當今時代。崇高與低俗并存。粗淺與淺陋共生。斗爭與文娛共生。我有三問三答。請君為我傾耳聽!

念書工資何念書?為尋求人類提高之階梯。

念書工資何念書?以勤樸忠實之斗爭。造就傲然自力之風骨。造就心系家國之情懷。

念書人謀求什么?自力之肉體。永恒之真諦。

人類提高之路何存?冊本使這個成績失去了簡明而無力的答復。它是勤勞的記載者。記載著過來、如今與將來之劇變;它是忠誠的郵遞員。將千古前賢的思維遞送到咱們手邊。沒有年夜英藏書樓之豐富文籍。何來馬克思之《本錢論》煌煌巨著?沒有北年夜藏書樓之萬卷嘉言。何來開天辟地之毛澤東?沒有中國現代醫藥經典之啟示。何來屠呦呦創造青蒿素之奇功?冊本。指引咱們走向黑暗的將來。它聯通古今中外。積聚圣賢精髓。是咱們倒退的沉淀。“問渠那得清多么。為有泉源死水來。”新時代之青年。欲作為一及格念書人立于人間。順應社會之瞬息萬變。需造就自我對筆墨的“親熱感”。與筆墨為友。與巨匠對話。與思維論辯。方能厚植人生提高之根基。尋覓倒退之階梯。

當今時代購書藏書者甚多。但愛書念書者甚少。新時代之青年須知。欲做一“及格念書人”。不克不及只明冊本之首要而金石為開。就如路在面前目今卻不積跬步。天然無以至千里。咱們應秉承勤樸斗爭之肉體。造就自力風骨。造就心系家國之情懷。咱們不克不及遺記宋濂。少時的家貧沒有阻斷他念書的抱負。他敢于借書。勤于念書。自言:“所以人多以書假余。余因得遍觀群書。”恰是他忠誠的斗爭。造就了他的風骨與情懷。終極成為明朝建國元勛。

咱們的念書謀求什么?咱們作為及格念書人。應謀求自力之肉體。永恒之真諦。這讓咱們解脫愚蠢。不再盲從。真正成為時代的引領者。馬寅初學生以其深沉沉淀。以其自力考慮。宣布《新生齒論》。他縱遭一時貶損。卻被前人所稱道。自力考慮的優良魂魄永遠分發感性的光芒。

時代軍號吹響。前路征程開啟。新時代的青年。應做及格的念書人。以樸實之斗爭。鑄就思維之白?。掃清成規。斬除愚蠢。永遠向著人類真諦王國行進!

【去蕪存菁念書明志】

張怡琳

濁紅塵千載。獨留書與茶。塵世滔滔。世界熙熙皆為利來。世界攘攘皆為利往。念書之人。堪稱少矣。百年后人民氣往的論理學圣儒。現在卻被置之一旁。明珠蒙塵。而各類功利之作。高雅文學卻一再博著年夜家的眼球。網絡寫手橫行。名士年夜家皆隱。讓人不由咂舌與擔心。

文明亂象的面前。是及格念書人的缺掉。

真正的念書人。讀的是理想。念書去混沌。明抱負。百年南開。一代巨人周總理發人深省:“為中華之突起而念書!”反觀現下。念書之短少。教誨之不善。培養了念書年老人糊里糊涂胸無年夜志。只知吃喝玩樂啃老過活。卻不見千百年來今人以世界為己任的家國認識:“路漫漫兮修遠兮。吾將上下而求索”“安得廣廈萬萬間。年夜庇世界寒士俱歡顏”“后天下之憂而憂。先天下之樂而樂”。真正的念書人。讀的是高潔之志。讀的是無所事事。請諸君仰頭遠眺。念書明志。做一個真正的念書人!

真正的念書人。讀的是節氣。念書去頹靡。立根基。錚錚鐵骨。曠世文人朱自清寧折不彎潔白中國之根骨。他寧死不領美國救援糧。生生餓死家中。老舍不勝侮辱。以身投湖。反觀現下。竟有中國留先生于美宣布演講贊譽美國而藐視本人國度。港獨分子蒙昧叫嚷。涓滴不見錢學森為復興故國就義小我。魯迅為國度振興晝夜斗爭。他們只為一身邪氣。一腔熱血。深深扎根于愛國這篇泥土。任風吹雨打。我自巋然不動。真正的念書人。讀的是錚錚媚骨。讀的是超常脫俗的風骨。請諸君睜目視之。念書正骨。做一個真正的念書人。

真正的念書人讀的還有端正言行。不恥下可。作為新時代的青年。故國的將來咱們應奮發學習。潛心念書。去蕪存菁。解脫當下的塌實之氣。于字里行間潛心雕刻自我。少年智則國度智。少年強則國度強。唯有念書能力強本身。惟強本身能力強國。讓咱們做真正的念書人。

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